เป้าหมายของผู้สอนต้องการพัฒนาทักษะด้านภาษาไทยโดยไม่คำนึงถึงความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กนักเรียน ทำให้บรรยากาศในการเรียนการสอนดูไม่มีความสุขและไม่เกิดการ เรียนรู้ ในสัปดาห์ ต่อมาผู้สอนจึงลดความกดดันลงและเข้าใจในความสามารถของเด็กนักเรียนในแต่ละคน เรียนรู้ที่จะอยู่ ร่วมกันอย่างมีความสุขและทำกิจกรรมให้เกิดการเรียนรู้มากที่สุด

87 หน้า : ภาพประกอบสี