<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>บริการวิชาการ</title>
<link href="https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/3974" rel="alternate"/>
<subtitle>บริการวิชาการ_รายงานฉบับสมบูรณ์</subtitle>
<id>https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/3974</id>
<updated>2026-06-07T05:40:38Z</updated>
<dc:date>2026-06-07T05:40:38Z</dc:date>
<entry>
<title>โครงการสำรวจข้อมูลเยาวชนนอกระบบในพื้นที่อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี</title>
<link href="https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/4161" rel="alternate"/>
<author>
<name>ปณัตดา ยอดแสง</name>
</author>
<author>
<name>สมพงษ์ เผือกเอี่ยม</name>
</author>
<author>
<name>นริศรา นิลบุญ</name>
</author>
<id>https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/4161</id>
<updated>2026-05-22T03:26:37Z</updated>
<published>2565-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">โครงการสำรวจข้อมูลเยาวชนนอกระบบในพื้นที่อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี
ปณัตดา ยอดแสง; สมพงษ์ เผือกเอี่ยม; นริศรา นิลบุญ
โครงการนี้ดำเนินการลงพื้นที่สำรวจเยาวชนที่เสี่ยงหลุดออกจากระบบการศึกษาและเยาวชนนอกระบบการศึกษาในอำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี โดยประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภาครัฐ โรงเรียน ผู้นำชุมชน ผู้ประกอบการ และภาคีเครือข่ายในพื้นที่ เพื่อรวบรวมข้อมูลและสำรวจสภาพปัญหาของเยาวชนกลุ่มดังกล่าว ข้อมูลที่ได้ช่วยสะท้อนถึงความต้องการด้านการศึกษาและการพัฒนาทักษะอาชีพ เพื่อนำไปสู่การวางแผนช่วยเหลืออย่างเหมาะสม อย่างไรก็ตาม พบว่ายังมีข้อจำกัดด้านการจัดเก็บข้อมูลและการติดตามเยาวชนของหลายหน่วยงาน ทำให้ข้อมูลยังไม่ครบถ้วน คณะทำงานจึงเห็นความสำคัญของการพัฒนาฐานข้อมูลที่เป็นระบบและการบูรณาการความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน เพื่อให้สามารถติดตาม ช่วยเหลือ และพัฒนาเยาวชนได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป
37 หน้า : ภาพประกอบสี
</summary>
<dc:date>2565-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>โครงการการจัดการความรู้จากงานวิจัยในพื้นที่ เพื่อให้เกิดการพัฒนาชุมชนของตนเองในพื้นที่อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี</title>
<link href="https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/4160" rel="alternate"/>
<author>
<name>ปณัตดา ยอดแสง</name>
</author>
<author>
<name>สมพงษ์ เผือกเอี่ยม</name>
</author>
<id>https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/4160</id>
<updated>2026-05-22T02:46:05Z</updated>
<published>2565-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">โครงการการจัดการความรู้จากงานวิจัยในพื้นที่ เพื่อให้เกิดการพัฒนาชุมชนของตนเองในพื้นที่อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี
ปณัตดา ยอดแสง; สมพงษ์ เผือกเอี่ยม
ดำเนินการรวบรวมและจัดการความรู้ (Knowledge Management) จากการค้นคว้า สังเกต สัมภาษณ์ และสำรวจข้อมูลทั้งข้อมูลทุติยภูมิและงานวิจัย เพื่อนำมาจัดทำเป็นฐานข้อมูลที่ช่วยให้เข้าถึงและอ่านข้อมูลได้ง่ายยิ่งขึ้น โดยสามารถเข้าศึกษาข้อมูลได้ที่ https://sites.google.com/view/natureclass/
37 หน้า : ภาพประกอบสี
</summary>
<dc:date>2565-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>โครงการพัฒนาเยาวชนต้นแบบสู่นักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและภูมิปัญญา “คนกับป่า” ในพื้นที่โครงการอุทยานธรรมชาติวิทยาอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี</title>
<link href="https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/4159" rel="alternate"/>
<author>
<name>ปณัตดา ยอดแสง</name>
</author>
<author>
<name>สมพงษ์ เผือกเอี่ยม</name>
</author>
<id>https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/4159</id>
<updated>2026-05-20T04:48:51Z</updated>
<published>2565-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">โครงการพัฒนาเยาวชนต้นแบบสู่นักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและภูมิปัญญา “คนกับป่า” ในพื้นที่โครงการอุทยานธรรมชาติวิทยาอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี
ปณัตดา ยอดแสง; สมพงษ์ เผือกเอี่ยม
การพัฒนาเยาวชนให้สามารถเป็นต้นแบบนักอนุรักษ์รุ่นเยาว์ โดยนำหลักการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ เส้นโค้งการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง ทักษะการเรียนรู้ และการใช้พหุประสาทสัมผัส มาเป็นแกนหลักในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ร่วมกับขั้นตอนในการถ่ายทอดสู่เยาวชน 3 ขั้น ได้แก่ ขั้นที่ 1 สร้างเยาวชนให้มีความสามารถในการเรียนรู้และมีพื้นที่ปลอดภัย โดยมีพี่เลี้ยงเป็นต้นแบบ ขั้นที่ 2 พัฒนาความรู้และทักษะการคิดพื้นฐาน การจดบันทึก การฟัง และการตั้งคำถาม และขั้นที่ 3 ใช้ความรู้และทักษะในบริบทจริง รวมทั้งถ่ายทอดให้กับผู้อื่น โดยกิจกรรมต้องมีความต่อเนื่อง เพื่อเติมเต็มความรู้และประสบการณ์ใหม่ให้กับเยาวชน ทำให้สามารถพัฒนาเยาวชนได้ทั้งด้านทักษะการคิด การเรียนรู้ และการใช้ชีวิต ควบคู่ไปกับการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่เหมาะสมต่อเยาวชน รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ดังกล่าวจึงช่วยให้เยาวชนสามารถเปลี่ยนแปลงตนเองจากภายในได้อย่างแท้จริง
54 หน้า : ภาพประกอบสี
</summary>
<dc:date>2565-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>โครงการพัฒนากิจกรรมฐานการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อม ในพื้นที่โครงการอุทยานธรรมชาติวิทยาอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี</title>
<link href="https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/4158" rel="alternate"/>
<author>
<name>ปณัตดา ยอดแสง</name>
</author>
<author>
<name>สมพงษ์ เผือกเอี่ยม</name>
</author>
<author>
<name>ศิริขวัญ ใจหาญ</name>
</author>
<author>
<name>สุเทพ ไกรเทพ</name>
</author>
<author>
<name>เพ็ญประภา อิ่มโอษฐ์</name>
</author>
<id>https://rbkm.kmutt.ac.th:443/xmlui/handle/123456789/4158</id>
<updated>2026-05-20T04:28:32Z</updated>
<published>2569-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">โครงการพัฒนากิจกรรมฐานการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อม ในพื้นที่โครงการอุทยานธรรมชาติวิทยาอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี
ปณัตดา ยอดแสง; สมพงษ์ เผือกเอี่ยม; ศิริขวัญ ใจหาญ; สุเทพ ไกรเทพ; เพ็ญประภา อิ่มโอษฐ์
ในการดำเนินโครงการ แบ่งออกเป็น 3 หน่วย ประกอบด้วย&#13;
1. การนำแนวคิดและวิธีการออกแบบการเรียนรู้แบบ Active Learning ไปสู่บุคลากรและผู้สนใจในพื้นที่จังหวัดราชบุรี&#13;
2. การส่งต่อองค์ความรู้ที่สร้างขึ้นจากชุมชนหรือศูนย์การเรียนรู้ ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning&#13;
3. การออกแบบการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้บริบทของชุมชนและธรรมชาติเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนสามารถสร้างองค์ความรู้และเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
98 หน้า : ภาพประกอบสี
</summary>
<dc:date>2569-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
